@ Mostaqbal. Peu importe,du moment que ns veillons au grain et qu'il leur ai impossible de pretendre a notre Nationalite.Autrement,ils ne ns genent en rien,puisque chaque pays a son lot d'etrangers.

a.bennan (H) qui sont les vrais et les faux mauritaniens les kwars ou les sahraouis?

Tres efficace pour securiser notre fichier National contre la "nationalisation"au fil de la scolarite des petits etrangers.Seulement,trouver une option claire permetant a ces enfants etrangers a faire l'ecole en RIM.Evidemment les non et faux Mauritaniens seront decourages et crieront au "racisme" habituel.

Où sont les Mauritaniens réfléchis pour descendre dans la rue car les autorités de ce pays sont entrain de fabriquer des bombes à retardement. C'est quoi cette histoire de recensement des élèves Mauritaniens ? La question n'est pas à poser. Comment certains enfants Mauritaniens n'arrivent pas à se recenser et d'autres oui sans soucis. Voilà une des raisons pour laquelle que tous les mauritaniens doivent manifester devant les fenetres d'Aziz.

Alors qu'on bloque le recensement des milliers de mauritaniens noirs. On vit avec des etrangers comme tous les autres peuples du monde. alors qu'on empeche nos compatriotes de l'exterieur de s'enregistrer. On cree des ecole d'"excellence" reservees (militaire, medecine, ingenieurs, journalisme, magistrature, agricole, administration) a une frange de la population, les fils de la nouvelle bourgeoise ethnoraciale. Maintenant, le systeme raciste passe a une autre etape de sa politique raciale, l'exclusion des indesirables de l'ecole publique. La forme de deportation de la decennie 2010. Apres, les 2 decennies Taya avec son systeme repressif performant des annees de braise, 1986-1992, suivi de l'exclusion des annees PRDS, vient la version Aziz, dite exclusion technlogique, la deportation et l'exclusion sur la base des nouvelles technologiques (2010 technologicpeopledestruction).

"Elle exclut tout élève qui ne se serait pas inscrit et disposant de sa carte d’identité nationale de prendre part aux concours ou examens ou même aux inscriptions dans les établissements." C'EST HONTEUX.POURQUOI PRIVER UN ENFANT MEME ETRANGER DE L'ECOLE.

Quel crétinisme!!! Comment en violation de toutes les règles de droit ,en particulier le droit à l'éducation(Unesco),peut-on priver les jeunes mauritaniens , ou jeunes vivant en Mauritanie de l'éducation ? Les terroristes, les opposants cherchez les ,là où vous avez chance de les retrouver... De grâce épargnez ces gamins innocents de la haine qui couve en vous en permanence. Détournez , pillez , mais laissez le droit à l'éducation profiter à tous les enfants vivant sur le territoire national...

Monsieur le Premier Ministre nos deux Ministres ont le souci commun de bloquer de décourager la formation de cadres en pensant à tord que l'abondance des diplômés va créer le chômage et le désordre .C'est un secret de polichinelle. Je gage que cette réforme va nous porter au rang des pays asiatiques émergents par la qualité de la ressource humaine scientifique en bas âges.cheikhany_ouldsidina@yahoo.fr

Pauvre élève, donc la majorité des élèves vont rester sans bénéficier l'éducation et vont augmenter le chômage suite a cette loi pitié.

monsieur le Premier Ministre,J’aurais été plus satisfait si nos deux Ministres de l’Education et de l’intérieur nous informaient d’avoir convenu du’’ Projet Pilote de réforme de l’Education’’ proposé par notre Commune à la demande de l’Union des 64 APEs d’Aoujeft , introductif du systéme pédagogique oughoul El ouahatt (www.cerveaux-oasis.mr ) qui assure : 1- Un enseignement décentralisé aux 228 communes et parents d’éléves intensif (asiatique) de 2400h/an au lieu de 700h/an au secondaire qui garantit un taux d’admission au Bac scientifique de 70% au lieu de 5% en 7ans.. 2- Un enseignement Gratuit et obligatoire jusqu’à l’âge de 20 ans , année où les éléves des 228 communes (mêmes les plus pauvres et plus enclavées) seront à 70% du niveau de doctorat avec une maîtrise de 2 langues en plus de l’Arabe... 3- Un enseignement une économie 80 à 90% du Budget du Ministére de l’Education valorisable dans la modernisation des outils de l’enseignement par les NTIC et prise en charge totale des Professeurs. 4- Un enseignement qui économise aux Parents d’Eléves plus de 80% de leurs frais usuels de l’Enseignement. Monsieur le premier Ministre ,cette réforme sera plus porteuse de développement que tous les puits de pétrole et mines d'or . Je suis sûr que vous me comprenez de long en large. Cheikhany_ouldsidina@yahoo.fr

"Elle devra également empêcher le triche et la falsification"cette dernière phrase ,me fait mourir de rire.Pour la triche ,falsification et magouille ,faut d'abord commencer par les sois disant "hauts cadres" qui se promènent avec des scanners falsifiant des diplômes et mentant sur des C.V qu'ils n'ont jamais mérité et qui à chaque conseil des ministres sont propulses à des postes dont ils ne connaissent rien .Un gamin de 10 ans avec une carte d’identité ,faut venir en R.I.M pour tout voir maaaaadré de dios...