Prenons un moment pour reconnaître la réalité : le problème auquel nous sommes confrontés n'est pas simplement une question d'écoles, mais plutôt de regroupements d'enfants livrés à eux-mêmes, parfois sous des hangars. Il n'y a pas de surveillance ni de discipline de travail pour les enseignants. Ces écoles arrêtent l'année scolaire dès le mois d'avril. Et je ne mentionne même pas l'absence de supports didactiques et les conditions de vie difficiles. Pourtant, l'éducation des enfants devrait constituer la base de tout projet de développement durable. Il ne suffit pas de proclamer "l'école républicaine" comme un slogan politique, mais cela doit se traduire par un engagement réel sur le terrain à tout moment. Il est essentiel de prendre des mesures concrètes pour remédier à ces problèmes, en fournissant des infrastructures adéquates, des ressources pédagogiques et en assurant un environnement propice à l'apprentissage. L'éducation des enfants ne peut pas être négligée, car elle est fondamentale pour construire un avenir meilleur et plus équitable. Il est temps de passer de la simple rhétorique à l'action, en mettant en place des politiques éducatives solides et en investissant les ressources nécessaires pour garantir un accès équitable à une éducation de qualité pour tous les enfants. Ensemble, nous devons œuvrer pour faire de l'école républicaine une réalité tangible, où chaque enfant a la possibilité de recevoir une éducation solide et de se développer pleinement. La réussite de nos projets de développement durable dépend de notre engagement envers l'éducation des enfants, et il est temps de faire de cette priorité une réalité concrète.