...au Développement de la Formation par Apprentissage (PAFPA).

Ibrahim Idrriss - Les examens de fin de formation, pour 317 jeunes apprentis bénéficiaires du Programme d’Appui au Développement de la Formation par Apprentissage (Pafpa), se sont déroulés du 26 au 28 mai 2014 dans les 4 zones d’implantation du programme (Atar, Rosso, Boghé et Nouakchott) dans 13 filières d’apprentissage :

Mécanique automobile, tôlerie carrosserie, électricité automobile, électricité bâtiment, plâtre décoration, couture, coiffure dames, menuiserie bois, soudure, mécanique agricole, maraichage, froid climatisation et cuisine -restauration.

La durée de l’apprentissage était de 900 heures en moyenne et répartie pour 80% du temps en formation pratique en entreprise et 20% du temps en formation théorique en centre de formation.

La formation par apprentissage dual est sanctionnée par l’obtention du «Certificat de Compétences », diplôme nouvellement introduit dans l’architecture nationale des diplômes de la formation professionnelle, dont l’objectif est de répondre aux besoins en qualifications de base dans les métiers à fort potentiel d’insertion et assurer l’accessibilité à la formation professionnelle formelle aux jeunes filles et garçons déscolarisés, issus de milieux défavorisés.

Il faut rappeler que ces examens se déroulent pour la seconde fois. Une première cohorte de 355 jeunes, bénéficiaires du Pafpa, avait été formée durant l’année 2012/2013 avec un taux de réussite au Certificat de Compétences de plus de 80%.

L’expérience de l’apprentissage dual confirme, combien ce mode de formation est adapté pour les jeunes déscolarisés, pour l’insertion dans la vie active par l’accès à des compétences formalisées et reconnues sur le marché.

Le Programme d’Appui au Développement de la Formation par Apprentissage est un programme cofinancé à hauteur de 80% par l'Union européenne et à 20% par l'Agence Française de Développement.

Il est mis en œuvre par le Ministère de l’Emploi, de la Formation Professionnelle et des Technologies de l’Information et de la Communication à travers l’Institut National de Promotion de la Formation Technique et Professionnelle en coordination avec la Direction de la Formation Technique et Professionnelle.

Le programme est porté par le Groupe de Recherche et d’Echanges Technologiques (Gret), une ONG française de développement. Il a démarré en Septembre 2011 pour une durée de trois ans.

Le programme vise à renforcer l’employabilité des jeunes, issus de milieux défavorisés et déscolarisés, par le développement d’une offre de formation adaptée dans ses modalités et son contenu, articulée avec le système formel de formation professionnelle, capable de leur fournir les compétences professionnelles dont les entreprises, en particulier celles du secteur informel, ont besoin pour améliorer leur capacité de production et leurs revenus et assurer leur insertion professionnelle.

Plusieurs parties prenantes sont impliquées dans la mise en œuvre de l’apprentissage, notamment, les organisations de corps de métier, des artisans tuteurs, des centres de formation professionnelle.

Ibrahim Idriss