AMI - Le ministère de l’Education nationale et de la Réforme du système éducatif a organisé, mercredi soir, à l’Ecole normale de Nouakchott, une manifestation pour commémorer la Journée mondiale de l’éducation, sous le slogan, « Réforme de l’éducation, opportunités et défis ».

Supervisant l’évènement, le ministre le ministre de l’Education nationale et de la Réforme du système éducatif, Mokhtar Ould Dahi, a souligné que l’éducation joue le rôle du cœur dans le corps de l’État.

Il a déclaré que le choix de l’école normale pour commémorer cette journée est judicieux et professionnel, compte tenu de la symbolique de cet édifice éducatif, qui forme des enseignants, qui sont unanimement reconnus comme la pierre angulaire et le pilier solide de la scène éducative.

M. Ould Dahi a félicité les élèves enseignants pour l’opportunité qu’ils ont eue d’étudier les langues nationales pulaar, soninké et wolof », réitérant la nécessité de saisir cette opportunité et de prendre toutes les mesures pour gérer autant de ressources humaines et de moyens logistiques que possible afin d’assimiler rapidement les compétences possibles dans ces langues.

Pour sa part, le directeur général de l’Ecole normale de Nouakchott, M. Mohamed Lamine Ould Mohamed Abdallah Ould El Ban, a évoqué les nobles objectifs de la perpétuation de cette journée, au cours de laquelle chacun se souvient du bonheur, du développement et de la performance de l’éducation pour les nations qui étaient à l’arrière de la civilisation et de l’économie et qui sont devenues pionnières et avancées dans tous les domaines.

Il a ajouté que les écoles de formation des enseignants ont connu de nombreuses réformes ces dernières années, notamment l’amélioration des procédures d’abonnement pour les futurs enseignants et la rédaction d’un programme basé sur des axes et allant de la théorie à l’apprentissage.

M. Ould El Ban a souligné que ces réformes comprenaient l’introduction de la numérisation au cœur des supports de formation en raison de son importance, la mise en place d’une cellule de suivi pédagogique pour les deux composantes, le corps des chefs d’établissement pour la campagne du voleur, l’amélioration des procédures d’évaluation de la certification et l’introduction des langues nationales dans les programmes d’études de l’institution en application des recommandations de la loi d’orientation de l’éducation.