AMI - Le ministre des Affaires étrangères et de la Coopération, Dr Isselkou Ould Ahmed Izidbih, le ministre du Pétrole, de l’Energie et des Mines, Dr Mohamed Ould Abdelvettah et le ministre de l’Education nationale M. Isselmou Ould Sidi El Moctar Ould Habib ont commenté, jeudi soir à Nouakchott, les résultats du Conseil des ministres.

Le ministre des Affaires étrangères et de la coopération a indiqué que le conseil a examiné et approuvé un ensemble de projets de loi, de décrets et de communications dont une communication relatives aux textes réglementaires organisant l’activité d’orpaillage et une communication concernant la rentrée scolaire 2017-2018.

Il a ajouté, dans une réponse à une question sur l’application des résultats du dialogue, en particulier l’article portant sur les compétences du Premier ministre, que ces résultats sont intervenus suite à un dialogue national auquel toute la classe politique a été conviée et les avis des participants ont été pris en compte.

Par conséquent, il est important, démocratiquement, de mettre en œuvre les points objet d'accord entre les parties prenantes à ce dialogue.

Dr. Ould Ahmed Izidbih a indiqué que la démocratie c’est le dialogue et il appartient à l’élite et à la presse de demander à ceux qui ne croient pas au dialogue et qui n’y ont pas pris part les arguments justifiant leur non -participation au scrutin qui a eu lieu.

Il a précisé que le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz, son gouvernement, sa majorité et les partis de la majorité participant au dialogue sont engagés dans l’application intégrale des résultats du dialogue objet de l’accord, et cela de manière sérieuse qu’il s’agisse du point relatif au drapeau national ou de l’hymne ou des institutions constitutionnelles et de leur compétences.

Concernant une question sur l’existence d’une situation de stagnation dans le pays, le ministre s’est demandé comment peut-on dire cela d’un pays que les grandes sociétés minières prennent pour destination et y investissent des milliers de millions de dollars? Comment dit-il, peut- on qualifier l’état actuel des choses de stagnation au moment où le pays entreprend de réformer son système pédagogique et trouve les mécanismes qui permettent à ses fils de d’être demain préparés pour profiter de ses richesses ? Ou alors la stagnation se dit de celui qui appelle au dialogue et qui s’attelle à en exécuter les résultats point par point ?

Il a ajouté que en disant : comment peut-il y avoir stagnation dans un Etat qui occupe le premier rang au plan arabe s’agissant de la liberté de la presse depuis trois ans et qui était le N° 1 l’année dernière dans la sous- région selon "Reporters sans frontières" ?

Prenant à son tour la parole, le ministre du pétrole, de l'énergie et des mines a indiqué, à propos du projet de décret portant sur la petite exploitation minière, qu’il intervient en application de la loi régissant la gestion de l’activité minière de 2008, dans le domaine de la petite exploitation minière ; du fait que l'exploitation minière industrielle nécessite d’importants investissements ainsi que des compétences qui peuvent être absentes chez les mauritaniens ; « d’où la présence très limitée des sociétés nationales dans l'exploitation industrielle », a-t-il dit.

« Conscientes de cette situation du secteur, les autorités ont élaboré ces textes qui permettront la petite exploitation minière et bénéficieront aux petites entreprises mauritaniennes ; puisque cette activité ne requiert pas de grands moyens ou d’importantes technologies », a-t-il précisé, soulignant les nombreuses opportunités d’emploi qui seront engendrées par cette expérience, en plus de l’opérationnalité de la main d’œuvre nationale dans le domaine des mines.

Evoquant les textes d'organisation et d’encadrement des activités d’exploitation artisanale, le ministre a rappelé la nécessité d’organiser le secteur, pour assurer la pérennité de ses retombées économiques pour les citoyens, mettant en exergue, les contacts pris avec les opérateurs intervenant dans cette activité, l’envoi de missions vers des pays qui exercent les mêmes petites exploitations, à des fin d’initiation sur la conduite à adopter vis-à-vis de ses exploitants, affirmant l’opérationnalité du secteur pour lancer un plan d'action, organisant la prospection artisanale.

« La régulation de ce secteur permettra aux prospecteurs de passer de la prospection artisanale à la petite exploitation, plus bénéfique et plus durable », a-t-il indiqué, soulignant l'existence de textes, qui organiseront cette profession, y compris le texte relatif à la prospection artisanale de l'or, la détermination des endroits autorisés à la prospection, en plus d'une décision conjointe, en vertu de laquelle, sont organisées les activités liées à la collecte et à la commercialisation du produit artisanal aurifère par voie d’exportation.

Le ministre de l'éducation nationale a précisé, à propos de la communication relative à la rentrée scolaire 2017-2018, avoir présenté la date de cette rentrée, fixée au 2 octobre prochain, soulignant avoir abordé également 3 volets principaux de la politique d’accès aux services scolaires, l’état des lieux du système pédagogique, les perspectives pour 2017 et 2018 et les points déterminants du plan d'action.

« Le bilan d’action de l’année passée a porté sur la réalisation d'infrastructures, avec l’achèvement quasi-définitif du programme des infrastructures, exécuté sur les ressources propres de l'Etat en 2015 dont 200 établissements y compris 141 écoles, 60 établissements de l'enseignement secondaire », a-t-il dit, soulignant le recrutement en 2016 de 555 instituteurs et de 200 professeurs et la sortie cette année 2017 de 669 instituteurs et de 200 professeurs, en plus de la préparation actuelle d’un concours, visant le recrutement de 670 enseignants et de 200 professeurs.

Evoquant le domaine de l'amélioration de la qualité de l'enseignement, le ministre a rappelé la mise en œuvre des mesures qui permettront d'atteindre cet objectif dont la révision et l’écriture en 2016 des programmes de l’enseignement fondamental.

« Cette révision permettra d’écrire les programmes, favorisant leur assimilation par l’élève, tout en se concentrant sur les aspects clés qui développeront la réflexion intellectuelle de l'élève », a-t-il ajouté, soulignant la distribution de 708 000 manuels scolaires, dont 274 000 au profit des enfants issus de familles à faibles revenus, la création du Prix du Président de la République pour les sciences, qui a permis de créer un esprit de compétition et de préparation d’une culture scientifique, avec la participation de milliers d'enfants.